Disabilità Visiva

Teoria e pratica nell’educazione per alunni non vedenti e ipovedenti di Marina Pinelli e Chiara Bonfigliuoli è una guida essenziale per educatori e operatori specializzati nell’insegnamento a bambini e ragazzi con disabilità visiva. Questo volume approfondisce in modo chiaro e sistematico le caratteristiche uniche dello sviluppo motorio, linguistico e sociale negli alunni non vedenti e ipovedenti, offrendo un approccio evolutivo e propositivo che integra teoria, ricerca applicata e pratiche educative efficaci. Suddiviso in tre parti, il libro presenta: le basi teoriche sulle capacità e i bisogni specifici degli studenti con deficit visivo; contributi sperimentali che mostrano come attività educative mirate possano supportare il loro sviluppo; e infine strategie pratiche e suggerimenti operativi per interventi quotidiani efficaci in contesti scolastici e di sostegno. Ideale per professionisti dell’educazione specializzata, riabilitazione e inclusione, questo testo è un punto di riferimento nel campo dell’integrazione sociale, lavorativa e dell’autonomia personale di persone con disabilità motoria e sensoriale. Un supporto indispensabile per comprendere e favorire lo sviluppo delle competenze nei giovani con ipovisione, basato su evidenze scientifiche e competenze pratiche. Caratteristiche principali: - Approccio evolutivo e multidisciplinare all’educazione per non vedenti e ipovedenti - Analisi approfondita dello sviluppo linguistico, motorio e sociale - Integrazione tra teoria, ricerca e pratica educativa - Strumenti e metodologie per operatori e insegnanti - Formato pratico 17x24 cm, 176 pagine - ISBN: 978-88-6137-616-8 - Collana: le GUIDE Perfetto per chi opera nell’ambito della disabilità visiva e cerca un manuale aggiornato per migliorare qualità e efficacia dell’intervento educativo.